Gramsci não era professor, todavia um “educador” no sentido lato do termo. Não de um ponto de vista dogmático - que ele em tão alto grau condenou -, todavia de um ponto de vista dialético, atualizando as teorias que estavam pela apoio dos projetos socialistas de transformação social. Queria torná-las capazes de responder às algumas questões apresentadas pelas modificações históricas de seu tempo. Não sendo pedagogo, Gramsci entendeu que a educação era uma medida estratégica na batalha pela transformação da comunidade e apresentou uma das mais consistentes propostas pra organizar a cultura no mundo capitalista, delineando o projeto da escola unitária. Por que a educação e a faculdade assumiram, pra ele, relevância tão decisiva?
Uma resposta pra essa charada relaciona-se ao aprofundamento de seus estudos sobre o Estado capitalista, que o fizeram romper com teorias que dominavam o movimento socialista, do qual ele assim como fazia porção. Um navegue neste site aspectos desta ruptura é a tua crítica à ideia de que as ideias não tinham relevância, de que eram só um produto do domínio do capital.
Para tal concepção, se a coisa mais interessante era derrubar o capital, a universidade era uma charada secundária. Tuas transformações viriam após a queda do capitalismo. Gramsci condena a geração fatalista do colapso do capitalismo, exibindo que as transformações ocorridas por intermédio do final do século 19 tinham modificado muito as relações entre Estado e sociedade. A partir dessa época, começam a despencar as proibições ao certo dos trabalhadores de fazer greve, formar sindicatos, votar e ser votados, organizar partidos, digitar jornais.
Com isso, vão se constituindo mediações entre http://mitzilieb59876597.soup.io/post/665736961/Segmenta-o-De-Mercado o Estado, que se expressam na população civil: o partido político, o sindicato, a imprensa, a escola. Essa ideia aproxima-se do que Gramsci entendeu como “trama privada”, chamando a nação civil de “aparelho ‘privado’ de hegemonia”. As organizações da sociedade civil são compreendidas como “trincheiras de luta” pelo motivo de nelas se apresenta o confronto entre projetos sociais e políticos que são contraditórios entre si, no quadro da disputa pela hegemonia. http://novidadescomfechagame77.jiliblog.com/18446282/quer-saber-mais-a-respeito convencer as classes subalternas a aceitar o status quo não se restringe ao mundo das ideias.
As concepções de mundo são acompanhadas de comportamentos: um jeito de reflexionar tem um modo de agir que lhe é equivalente. Se as massas prestam o teu consentimento ao Estado capitalista, o Estado torna-se hegemônico, exercendo a direção intelectual e moral da comunidade. Percebendo essa “trama”, Gramsci acha a relevância de um movimento intelectual pra difundir recentes concepções de universo que elevem a consciência civil das massas conhecidos e produzam novos comportamentos, de uma reforma intelectual e moral. Acha, finalmente, a exigência política de conquistá-las para outra geração de mundo, para que elas possam cindir com a direção do Estado capitalista.
É no âmbito da reflexão do Estado ampliado que Gramsci questiona as liberdades civis e políticas do Estado democrático. Esse questionamento mostra tua preocupação em identificar meios para elevar cultural e politicamente as massas. Trata-se de uma promessa que vai muito além da geração para a cidadania. Gramsci olha pra educação como um homem político. Pensa um programa educacional, procurando discernir métodos e práticas que propiciem aos trabalhadores sair da circunstância de subalternidade. recomendado defende a organização de um “centro unitário de cultura”, cujo intuito é a “elaboração unitária de uma consciência coletiva”.
Sua reflexão envolve análises sobre isto diferentes probabilidades metodológicas que poderiam propiciar a superação do “senso comum” e a formação do raciocínio filosófico. Envolve também a discussão das instituições que atuam na geração de http://hoodpoint63.soup.io/post/665702309/Como-Receber-Dinheiro-Sendo-Fot-grafo-De , por exemplo a imprensa e, principalmente, a instituição de ensino. E o mais considerável é que um “ https://www.herfeed.com/?s=negocios unitário” precisaria possuir uma referência filosófica para conduzir o confronto ideológico, seja com o senso comum, seja com as concepções de universo dominantes.
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